<正>一、前后对照,感受小英变化师:这节课我们继续学习《掌声》这篇课文。通过上节课的学习,我们知道了这篇课文的主要内容,而且发现主人公英子有了非常大的变化。请大家默读课文,找一找哪一个自然段描写的是变化前的英子,哪一个自然段描写的是变化后的英子?(学生汇报。课件出示第1、4自然段)师:你觉得什么时候的英子可爱?为什么?生:我觉得变化后的英子可爱。因为那时的她变得开朗、活泼了。师:你从哪里感受到的?
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