浅谈理工专业自然科学课堂的育人功能

作者：郭兴梅

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (13): 4.

• 理工专业
• 自然科学
• 世界观
• 方法论

本文从"认识论""方法论"的角度分析自然科学对理工专业大学生世界观及思维养成的重要作用;举例浅谈理工科教师如何充分发挥自然科学课堂的育人功能,培养出人格、品德健全的高素质专业人才。

• 单位
  环境与化学工程学院; 江苏科技大学