<正>在新课标未提出"基本数学活动经验"之前,我们不也让学生在操作、活动、交流、探究吗?只是那时老师们并没有意识到这是让学生在积累数学活动经验,学生只是在自然的状态中获得了一些零散的数学活动经验。数学活动经验对于我们教师而言,就像一首歌的歌名那样,是"最熟悉的陌生人"。一、在数学活动中获得"起始概念"产生、发展的经验,促进学生对概念本质内涵的把握在苏教版小学数学一年级上册《1120各数的认识》一课中,"十"
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