学案导学式英语写作教学的实践研究

作者：张宁涵

来源：课程教育研究, 2018, (05): 118.

• 导学案
• 英语写作教学
• 学生自主性

导学案教学模式将学案作为载体,以学生自主学习为主体,以教师引领为主导,师生在课堂上共同完成课堂任务。这种教学模式要求教师提前编写适用本校学生的导学案,倡导学生课前在学案的辅助下独自完成预习,在课堂上合作学习完成知识的积累,并将不了解的信息传达给教师来讲解。这种模式很好激发了学生学习的独立自主性。