<正>对于包括应用文写作在内的“大写作”而言,无论是从微观或宏观上看,还是从“术”或“道”上论,理应包括三个最基本的内容:一是写什么,二是如何写,三是为什么写。但长期以来,无论是写作教材还是写作课课时安排,“怎么写”所占比例远远大于“写什么”,至于“为什么写”,所占比例更少,