论高校教学中的文本解读示范和思考训练——以《中国文学批评史》为例

作者：唐芸芸

来源：教育教学论坛, 2013, (08): 174-176.

• 中国文学批评史
• 文本解读示范
• 思考训练

《中国文学批评史》作为古代文学理论课,其重要的教学目的之一,就是培养学生的思考能力,而思考能力的培养,要从让学生处理原始文本的训练开始,教师此时应当发挥文本解读示范和进行思考训练的重要作用。

• 单位
  重庆师范大学