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摘要
本文对高职幼师的音乐能力培养模式进行研究,提出以职业需求为依据,以本土民族民间音乐为内容,以项目的学习为导向的改革措施,进行高职幼师的音乐课程改革,构建更适用于高职幼师的音乐技能培养与实践模式,解决目前高职高专学前教育专业学生音乐技能薄弱,缺乏职业竞争力的问题,培养具有本土特色的高职幼儿师资。
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本文对高职幼师的音乐能力培养模式进行研究,提出以职业需求为依据,以本土民族民间音乐为内容,以项目的学习为导向的改革措施,进行高职幼师的音乐课程改革,构建更适用于高职幼师的音乐技能培养与实践模式,解决目前高职高专学前教育专业学生音乐技能薄弱,缺乏职业竞争力的问题,培养具有本土特色的高职幼儿师资。
