本文针对目前大专院校学生和教师在汽车专业教学中存在的主要问题,结合企业单位的岗位类型和用人要求,基于生产过程工学一体化的教学方法,在电动汽车教学上提出基于生产过程项目化的教学模式。该模式是在电动汽车传统课程标准的基础上,将课程的理论知识和岗位实践紧密相结合,突出培养学生的职业能力和关键能力,从而提高课堂教学质量和学生以后工作的适应能力。
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