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摘要
文章针对高职院校设计专业的学生入岗前专业能力衔接不紧和学生就业时专业特征不显的问题，依据教育部有关文件的要求，从专业教学和就业教学两个方面，对高职院校设计专业“以赛促教”培养学生就业能力的教学改革进行探讨，并以成功的实践案例及阶段性成果，证明“以赛促教”是高职院校设计专业培养学生就业能力的途径之一，由此而形成的有效方法可以为同类院校和专业以有益的借鉴，对高等职业教育的教学改革探索与实践也具有一定的启示意义。
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文章针对高职院校设计专业的学生入岗前专业能力衔接不紧和学生就业时专业特征不显的问题，依据教育部有关文件的要求，从专业教学和就业教学两个方面，对高职院校设计专业“以赛促教”培养学生就业能力的教学改革进行探讨，并以成功的实践案例及阶段性成果，证明“以赛促教”是高职院校设计专业培养学生就业能力的途径之一，由此而形成的有效方法可以为同类院校和专业以有益的借鉴，对高等职业教育的教学改革探索与实践也具有一定的启示意义。
