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摘要
博物馆是对人类及其生存环境中的物质遗产和非物质进行搜集、整理、保管、研究、展出,最终实现知识传播的公共文化机构。为全面推动我国公民科学素质建设,实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标,博物馆一直在不断研究与加强科学技术的教育、传播与普及。特别是作为科普教育基地的博物馆,被赋予了更大的科学传播使命。本文通过分析和对比近五年我国博物馆科普教育研究现状和热点,以北京市科普教育基地——中国园林博物馆为例,引发对博物馆类科普基地发展路径的思考,进而为博物馆类科普教育基地更好的弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法提供参考。
