叙事医学教育模式对皮肌炎患者病耻感及心理危机水平的影响

作者：黄秀文

来源：中外医学研究, 2022, 20(14): 181-184.

DOI：10.14033/j.cnki.cfmr.2022.14.045

• 皮肌炎
• 叙事医学
• 病耻感
• 心理危机水平
• 健康教育

目的：探讨叙事医学教育模式对皮肌炎(DM)患者病耻感及心理危机水平的影响。方法：选取2019年6月-2021年2月福建医科大学附属第二医院风湿免疫科就诊的76例DM患者为研究对象。采用随机数字表将其随机分为观察组(39例)和对照组(37例)。对照组给予常规护理，观察组在对照组常规护理的基础上实施叙事医学教育模式。比较两组护理前及护理后5个月的病耻感、心理危机水平及护理满意度。采用Pearson分析病耻感与心理危机水平的关系。结果：护理后5个月，观察组社会影响量表(social impact scale，SIS)、三维危机评估量表(the trinage assessment form，TAF)评分均低于对照组(P<0.05)。观察组总满意度为97.44%(38/39)，高于对照组的86.49%(32/37)(P<0.05)。经Pearson相关分析，SIS评分与TAF评分呈正相关关系(P<0.05)。结论：叙事医学教育模式可以降低DM患者的病耻感，有助于化解患者的心理危机水平，提高护理满意度，值得推广应用。

• 单位
  福建医科大学附属第二医院