核心素养下小学数学数形结合思想的渗透

作者：***

来源：试题与研究, 2020, (13): 178.

• 核心素养
• 小学数学
• 数形结合思想
• 渗透

素质教育改革视域下,小学数学教学方式应与时俱进,数形结合思想有效渗透于数学课堂,有利于拓展学生数学思维,并能大大提高数学教学效率,最终实现学生数学核心素养培养目标。本文在介绍数形结合重要性的基础上,重点探究数形结合思想的渗透策略,以供数学教师参考。