本文旨在考察学龄儿童的情绪理解水平与家庭情绪表露的关系。通过对110名1-6年级的儿童进行情绪理解的访谈及对其父母进行家庭表露问卷的调查得到,高年级的儿童比低年级的儿童对情绪有更好的理解,父亲的情绪消极表露与儿童的情绪词汇、情绪体验和情绪调节的水平有很大关系。
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