探索广西民族教育发展新路径

作者：陈向阳

来源：广西教育, 2020, (16): 11-12.

<正>2017年,广西壮汉双语小学校长模块化培训项目(以下简称模块化项目)正式启动。在项目启动之前,项目组曾深入项目学校进行实地调研,发现学校普遍存在如下问题:校长缺乏长期、系统的磨炼,缺少专业技术指导,专业能力较弱,未形成教育思想;学校教育管理理念落后,缺乏独特的育人文化模式和完整的育人体系,办学效能低、办学质量差;学校课程改革层次

• 单位
  南宁师范大学