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摘要
作为学生化学教育的启蒙时期,高中的化学教学对于学生对化学兴趣的培养至关重要,如今新课改要求要将孩子们的课业负担减至最轻,但由于我国应试教育影响已久,减负的口号并没有发挥多大效果,不少老师仍会留大量的重复练习和机械训练等,当然,化学作业也不免其中。学生在应对这些毫无针对性的作业时也会随意马虎,不加思考。所以,为了提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,我们有必要对学生课后作业的质量问题进行探究。本篇文章重点探究了高中化学作业的有效性,致力于通过课后作业的质量以及相关的辅助教学的改善来激发学生学习兴趣,提升学生创新思维,培养学生的实践能力。让学生在轻松愉快的环境中成长和学习,并体验成功的趣味。
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单位甘肃省张掖中学
