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摘要
科学有效的质量标准是引领职业教育高质量发展的前提。根据全面质量管理理论和全生命周期管理理论，元标准视域下职业教育质量标准的审视宜围绕标准主体权威性、标准内容科学性、标准制定规范性、标准实施有效性和标准功能发展性进行系统分析。针对当前质量标准权威性不强、引领性不够、制定实施规范性不足、贯彻标准行动协同乏力、优化迭代机制不完善等问题，职业教育质量标准应通过主体互动推进标准多元化，通过内容融合推动标准科学化，通过过程链接实现标准形式规范化，通过行动协同强化标准本土化，通过优化迭代实现标准价值最大化，以形成主体多元、内容科学、形式规范、有效实现、不断迭代的质量标准和标准体系。
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单位北京工业职业技术学院; 中国教育科学研究院
