摘要

小学阶段和初中阶段的语文现代文阅读之间没有不可逾越的鸿沟。无论是小学语文教师还是初中语文教师,都有责任帮助学生搭建一座衔接中小学现代文阅读的桥梁,以使学生提升现代文阅读能力。