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摘要
关联理论认为语言交际活动实质上是一个认知过程。语言是人类一般认知活动的结果,它的应用首先从对它的认知开始。关联是正确认知的基础。认知作为人类的重要机能,对语言学习过程有着直接影响。在跨文化交际中,交际的双方若不能对彼此的文化背景有一定的认知,就容易产生误解,甚至直接导致交际失败。因此,在语言教与学中注意传授文化知识,通过对跨文化沟通理解力的认知,强调经由对自己与互动对方文化的理解来加强文化背景知识的掌握,以求更好地理解和掌握语言并进行交际,降低在跨文化沟通过程中所产生的情境模糊与不确定性,最终形成良好的跨文化交际能力。
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单位福建江夏学院
