随着互联网科技及移动通讯技术的进步,移动学习逐渐成为高校教育信息化发展的未来趋势。高校英语教师不断探索移动学习的可能性,试图利用移动技术辅助常规教学。手机APP是学生进行移动学习的重要工具,学生使用APP学习可以提高自主学习能力,教师应对学生的学习进程进行持续的监控和记录,通过数据采集做出形成性评价。该文以教学实践为基础,以英语学习APP"英语流利说"为例,探讨手机APP在高校英语教学形成性评估中的促进效应。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
