初中物理教学生活化的认识与实践

作者：赵树有

来源：科学咨询(科技·管理), 2020, 18(09): 283.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.12.148

• 初中物理
• 生活化教学
• 生活化认知
• 生活化实践

物理在初中教育阶段具有很重要的作用,且物理对初中生而言还是比较难的,具有较高的抽象性及逻辑性,因此,很多学生对物理学习都存在一定的畏惧心理。与此同时,物理学科与实际生活息息相关。因此,基于新课改的要求,物理教学正在逐渐向生活化的认知与实践发展。这对教师也是一次革新、一次挑战。因此,初中物理教师应根据学生的实际情况来创设与之对应的课堂情境,充分体现生活化认知与实践的要求,提高学生的物理学习兴趣及课堂的教学效率。