基于学生身心发展特点的体育课准备活动的实施

作者：张兰英

来源：西部素质教育, 2019, 5(13): 67-68.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201913035

• 体育课
• 准备活动
• 学生身心发展特点

文章首先论述了当前体育课准备活动中存在的问题,然后提出了基于学生身心发展特点的体育课准备活动实施策略,包括正确认识体育课准备活动;有针对性地设计体育课准备活动;完善体育课准备活动组织形式。