由于学生的认知结构和学生的审题不细心,在解题过程中总会出现各种各样的错误解法,而这些错误解法的确能反映学生学习方法的问题和思维问题,通过对学生这些所犯的错误进行分析研究,从而能得到一些有用的方法和策略,可以帮助教师改进教学,也能帮助学生更好地掌握知识,避免常犯错误,变盲目性为严密性,变直觉思维为逻辑思维.
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