高中数学的教学内容量大且较为抽象难懂,需要花很多时间去琢磨,但数学课堂因为教学任务重而显得节奏格外紧凑,为了解决这样的矛盾,教师应当尽量选取有代表性的精品例题来在有限的时间里取得更好的教学效果,即例题的选取要尽量做到"少而精",笔者在开展日常教学的过程中也一直在追求着这样的课堂模式.
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