学生综合素质评价理论与实践经验探析——评《撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革研究》

作者：朱尊尊

来源：中国教育学刊, 2022, (12): 142.

<正>学生综合素质评价改革是当前我国新课程改革的重要内容之一,如何打破传统“唯分数论”这一单一评价模式,实现评价主体、评价内容以及评价方法等的多元化是当前教育工作者需要思考和关注的问题。《撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革研究》一书直面综合素质评价改革难点,在总结梳理学生综合素质评价理论与实践经验、反思现有评价活动背后关于“人”和“育人”的预设基础上,提出基于具体个人假设的综合素质评价改革的主要特征、实践路径、分类评价体系和合理性模型,期望以此撬动未来人才培养和选拔改革机制。