学情分析方法在思想政治教学中的应用研究——以高一年级“我国的基本经济制度”一课为例

作者：陈敏

来源：现代教学, 2020, Z1: 131-132.

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学情分析需要贯穿于课前的教学设计、课中教学策略的调整与生成、课后的教学反思与评估之中,并从学生的角度出发,多考虑学生各方面的学习需求,从而全面深刻地了解学生,帮助学生找到有效的学习方法,提高教学效率。