我国在世界范围内的影响力越来越大,需要培养更多的对外汉语教师,将影响向更深处推进。高职教师在教学过程中要注意对学生综合培养。本文主要围绕教师关注学生专业技能;关注学生人文素养;关注学生心理状态等几种培养策略展开论述,体现了对学生对外汉语教学素养的综合培养。
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