提高小学数学课堂教学效率的探索

作者：李丽莎

来源：成才, 2020, (11): 48-49.

<正>小学阶段的学生处在认识的感性时期,对新鲜事物有着十足的兴趣。老师可以尝试运用信息技术等手段构建教学的情境,让学生在情境中进行体验,在体验中进行建构,有助于孩子们对新知识的把控。笔者通过设置情境、问题导入、知识探究,激活他们的脑细胞,提升课堂教学的水平与效率。