美术教学是实施审美教育的有效途径，重视学生审美能力的培养，可以帮助其形成积极的审美情趣，发展其创新能力与创造能力。现阶段，一些学生在美术学习中存在参与意识不足、缺乏审美感知与创造能力等问题，影响美术教学质量的提升。为解决这一问题，分析培养学生审美能力的重要价值，从情境、生活、合作、拓展、评价等角度出发，总结初中美术教学优化策略，旨在营造和谐氛围，改善现阶段美术教学中的不足，助力学生审美能力的发展。
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