科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程思政建设评价中，首要标准是人才培养效果。人才培养效果如何，要通过考核评价进行判定，高校课程思政建设中，应当重点构建课程思政评价体系。根据教育部门的指导要求，高校要充分发挥各类组织与专家的作用，共同构建课程思政评价体系。高校课程思政教学评价中，教师要遵循过程性、多元化、定量化的基本原则，重点落实以下要点：根据课程培养目标，确定课程思政目标；结合课程教学情况，明确课程教学问题；发挥教师示范作用，提升教师思政素养；完善课堂教学过程，重视课程思政考核；研究制定评价标准，协同共促实施评价。课程教师与高校其他专家发挥协同共促作用，更好构建课程思政评价体系。
-
单位淮北职业技术学院
