针对当前中学英语作业量大、形式单一、缺乏自主设计、设计质量不高等问题，本研究聚焦作业实施过程中忽视学生核心素养发展这一突出问题开展了实证研究，提炼了单元整体作业设计的基本范式，阐述了指向学生核心素养发展的中学英语单元整体作业设计流程，赋予作业新的内涵，即在整体教育理论指导下，以发展学生的核心素养为宗旨，以单元整体教学为落脚点，将课中学习任务与课后学习任务作为一个“作业”整体，进行单元整体作业设计。
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