个性化移动学习的快速发展使得碎片式、微型式的知识需求成为学习者的共同诉求。教师教育类课程兼并理论、操作及实践内容,提出微课程微网站技术应用到教师教育类课程教学中,进行传统教学微网站教学的实验教学对比,与满足师范生高效的碎片式学习方式,同时提高师范生的教育研究能力。