随着现代农业日益信息化、智能化，对新农科人才的创新素质提出了更高的要求。中国农业大学积极响应专业学位硕士研究生改革，探索出了“专项制”培养体系，对服务区域经济社会发展和引领现代食品产业变革具有重要意义。以中国农业大学食品科学与营养工程学院为例，阐述烟台专项研究生专项制培养模式的实践与思考，从培养环节、课程教学、科研指导、基地建设、实践教育和“双创”培养等方面入手，深化专项制培养改革，为新农科背景下培养创新型人才提供理论支撑和参考。
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