微课支持下的高中物理高效课堂教学理论研究

作者：郑苏

来源：新课程(下), 2018, (04): 15.

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微课作为一种有别于传统教学课件、课例等的教学资源,具有突出的自主性、针对性、重现性、灵活性。因此微课的引入具有与时俱进性,尝试在高中物理高效课堂教学中应用微课是必要的。