本文从幼儿园环境的色彩、造型、户外环境、室内空间及人们之间的互动性出发进行阐述,利用和控制影响心理和行为的各种环境因素,在幼儿园的环境和儿童的心理及室内空间之间建立了一个新的联系,为孩子创造一个真正属于他们的世界。
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