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摘要
现阶段伴随着我国课程改革的深入推进，各个学科的教学模式和方法了发生变化，相较于传统的单一讲解模式，新时期更加注重多样化发展。其中，合作学习作为教师在教学中使用频率相对较高的教学方法，是指教师在课堂教学中主动根据教学内容科学、合理地组织学生以合作的方式开展学习，合作学习不仅能够提供优质的语文学习环境，还可以激发学生的学习热情和主动性，并为学生构建自主思考空间，促使学生在分工合作与相互帮助下高质量完成语文学习任务，提升个人的学科思维。基于此，本文以合作学习为切入点，深入分析了如何基于合作学习构建小学语文高效课堂，以期能够为相关教育工作者提供参考。
