高中历史教学中学生自主合作探究能力的培养

作者：任宏祺

来源：教书育人(学术理论), 2021, (07): 50-51.

• 历史教学
• 自主合作探究
• 能力培养

新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习。在高中历史教学中,要以教材为载体,通过引导学生自我阅读、编写导学提纲、开展课堂辩论和互动交流、建立激励机制等方式,培养学会发现、学会合作、学会探索、学会创新的能力。