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摘要
目的:探讨分析新型健康教育模式在冠心病患者中的应用效果。方法:选取本院2019年4月至2020年9月收治的90例冠心病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,各45例,分别采取基于知信行理论为指导的健康教育、常规健康教育,对两组患者的服药依从性、不良情绪进行观察、比较。结果:观察组患者服药依从性高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者健康教育前不良情绪评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。健康教育后,两组患者焦虑评分和抑郁评分均有所降低,且观察组明显低于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在冠心病护理中,新型健康教育护理模式具有较高的应用价值,不仅可以提高患者的服药依从性,而且可以有效控制和缓解患者不良情绪,其临床推广和应用价值显著。
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