<正>在新课标提出的音乐学科核心素养内涵的背景下，从提高学生审美素养、培养创新精神、实践能力和塑造健全的人格视角等方面，探讨安徽省高校音乐学专业人才培养路径的研究，是实现我省艺术教育体系高质量发展的重要目标。《教育部义务教育艺术课程标准(2022版)》中提出，要通过音乐核心素养的“审美感知、艺术表达、创意实践、文化理解”四个方面，实现“培养、培养什么人”的育人目标，使核心素养成为指导高校高质量音乐人才培养的重要内涵。
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