国家发展的新形式需要教育做出新应对,校长作为具体的办学者,做好角色定位至关重要。"管理者"和"领导者"只是校长办学的"过程"定位,"教育者"才应该是校长角色定位的终极目标。在回顾不同历史时期校长角色变化的基础上,结合新时期对校长角色的新要求,新常态背景下校长角色调适发展的策略为:转变身份,智慧工作,研究行动。
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