高中生物探究实验教学常见问题及解决策略——以《生长素的生理作用》教学为例

作者：王维奎

来源：新课程教学(电子版), 2019, (02): 74.

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生物学作为一门以实验为基础的课程,能够培养学生的全方位思考能力。本文主要针对在《生长素的生理作用》一课中,对高中生物教学中探究实验常见的现象进行分析,并通过有效组织课堂、提升学生自主性以及改善教学评价等策略,提升课堂教学质量。