本文分析了初中英语主题拓展阅读教学中存在的问题,阐述了主题拓展阅读的理论依据、概念及方法,并结合课堂教学案例,论述了如何提炼教材单元主题意义,针对教材单元内容选择主题拓展阅读材料,基于对拓展阅读材料的梳理确定主题拓展阅读教学目标,紧扣主题意义开展主题拓展阅读教学活动,同时对主题拓展阅读活动设计进行了反思。
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