学会提问，学会阅读

作者：叶雅菁

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (10): 25.

• 小学语文
• 阅读教学
• 阅读策略

疑问是创造的起点。有了疑点,学生才能在心理上产生困惑,思维的火花才会被点燃,才能促进他们去主动探究、去努力创新。因而在阅读教学中,教师要培养学生的问题意识,鼓励学生在与文本的对话中发现、提出并解决问题,进而提高阅读能力。