可提升物理教学效率的趣味小实验

作者：高婷

来源：中学教学参考, 2019, (32): 47-48.

• 趣味实验
• 教学效率
• 初中物理

文章列举了一些趣味性很强的物理小实验,说明随堂趣味小实验可以提高学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,使抽象概念形象化,把学生迅速带入学习物理的情景中,进而提高课堂教学效率。