借助多媒体提升小学语文课前预习的有效性

作者：陈德标

来源：试题与研究, 2020, (01): 171.

• 多媒体
• 小学语文
• 课前预习
• 有效性
• 策略

小学阶段,自学是学生的一项基本能力,课前预习作为自学的一种有效表现形式。本文围绕小学语文课前预习展开分析,基于多媒体视角分析了小学语文课前预习课教学,从识字、朗读、写作三方面,简要论述了预习教学策略,进一步探讨了多媒体在语文预习教学中的具体应用,其主要目的在于促进语文课前预习有效性的提高。