强制入学运动是美国儿童福利运动的重要组成部分,在美国工业化-城市化的浪潮中有效抑制了童工增长,改善了儿童的生存状况。研究发现,强制入学运动得以开展,与19世纪末20世纪初儿童观念的变化、科学主义浪潮及儿童研究运动的开展密不可分。强制儿童入学在为儿童提供身体和心智双重保护的同时,也促成了儿童权利的转移,将儿童的归属权和管理权从家庭的私领域转移到了公领域。
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