小学数学课堂生成性资源的有效运用

作者：杨建

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 29.

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数学课程教学要在资源的利用方面实现进一步提升,传统的教学方法不利于学生成长、进步,导致学生在数学能力的提升方面成效有限。挖掘和利用生成性资源的目的在于促进数学课堂教学质量的进一步提升,使教师能站在学生的角度来分析问题,无论是在教学沟通方面还是在教学效率方面,都可以实现更好地改善。