对数学课堂教学中创新思维培养的探讨

作者：郑神州

来源：教育与现代化, 2004, (4): 25-29.

DOI：10.3969/j.issn.2095-1663.2004.04.005

• 数学素质
• 重组创新
• 知识交叉

针对当前教学评价中存在的一些问题,笔者提出了在大学的数学教学中实施数学素质教育和创新能力培养相结合的实践途径,即教师科学地将专业研究成果、教材教学经验和实际应用案例等多方面知识贯穿于教学途径.

• 单位
  北京交通大学