小学数学作为小学阶段的基础课程,它的地位是非常重要的。数学主要是研究现实世界数量关系和空间形式的一门科学,能够培养小学生的思维能力和科学素养。人类的生活离不开数学,因此,越来越多的人开始关注小学低年级数学与生活化教学的联系。笔者发现小学低年级数学生活化教学中仍然存在一些问题,并针对发现的问题,提出改善小学低年级数学生活化教学的对策:转变教师教学理念;加强教师对教学内容与生活经验的联系;提高学校对生活化教学的重视,营造课堂环境打造高效课堂。
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