“问题探讨”式教学的策略探究与实施——以《雷雨》(节选)为例

作者：钱晓棠

来源：语文教学与研究, 2018, (15): 128-131.

<正>"问题探讨式"教学就是要以问题为核心,教师与学生一起经历教师或学生提出问题、师生探究问题、学生讨论问题、师生讨论解决问题、教师引导学生思考从而产生新的问题,这样一个逐步螺旋上升的学习过程。这样的一个学习过程有利于学生提高学习的兴趣,促使学生在学习中培养质疑精神,从而使学生乐于思考,勤于解惑,最终养成具有创造性思维的优秀品质。笔者根据课程目标、教学要求,基于"问题探讨",设计了《雷雨》一课的教学,供读者讨论。