利用正向行为支持减少智障儿童攻击性行为的个案研究

作者：黄珊; 陈玉; 佘丽

来源：现代特殊教育, 2022, (03): 68-70.

• 智障儿童
• 攻击性行为
• 正向行为支持
• 功能性分析

攻击性行为是智障儿童最容易出现的挑战性行为之一。在功能评估结果的基础上,采用正向行为支持干预策略,在数学课堂上对一名智障儿童的攻击性行为进行干预,有效减少了该儿童的攻击性行为。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院; 浙江师范大学